L’entrée au collège reste un moment crucial où la définition des actions pédagogiques à mettre en œuvre afin d’accompagner tous les élèves vers la réussite doit se faire.
Cette évaluation permet aux équipes pédagogiques de disposer d’un panorama de certaines compétences et connaissances de chaque élève et favoriser l’élaboration de dispositifs pédagogiques adaptés au plus près des besoins de chacun.
Elle permet également d’accompagner le pilotage pédagogique dans les établissements et dans le cadre de la continuité école/collège.
A cette fin, voici les synthèses de résultats concernant:
- tous les (185) élèves du collège
- les (74) élèves issus de l’école élémentaire Molière
- les (48) élèves issus de l’école élémentaire Jean de la Fontaine
- les (24) élèves issus de l’école élémentaire La Boétie (Le Taillan)
- les (14) élèves issus de l’école élémentaire Jean Pometan (Le Taillan)